La escuela
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Aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar su idea a otros.
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Es un Programa de Formación Artística que acompaña la formación escolar, familiar y personal de niños en situación de vulnerabilidad, para garantizar la oportunidad de vivenciar una experiencia pedagógica basada en el juego, la experiencia pedagógica.
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La pedagogía aplicada en los talleres de Puckllay es una experiencia de aprendizaje para ambas partes: educador y participante. Inspirados en las teorías del pedagogo Paulo Freire, en Puckllay se enseña aprendiendo y se aprende enseñando.
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Vinculada con la esperanza de transformación social con el arte y la educación, la pedagogía de Puckllay propone respetar la diferencia y el ritmo de cada participante en los talleres. De este modo, logra que sean ellos y ellas quienes enriquezcan a su grupo y se fortalezca y aprenda conjuntamente.
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Todos los profesores de Puckllay son profesionales en su área y con experiencia en la enseñanza infantil y juvenil en contextos comunitarios. Conscientes de la necesidad social y educativa en el país, los y las educadoras se incorporan en la escuela de una manera comprometida.
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El programa propone tres ciclos de talleres al año de entre dos o tres meses, con diez o doce sesiones por curso. Los ciclos se adaptan al horario escolar de los y las participantes. La propuesta conjuga una evaluación personal y colectiva con cada grupo para acompañar mejor su proceso formativo.
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Las áreas que desarrolla la propuesta pedagógica son: A) Ritmo y música, B) Danza y movimiento, C) Teatro, D) Circo y E) Artes plásticas. Existe también un curso de Prensa y Comunicación y dos talleres artístico-productivos: Carpintería y Réplica de instrumentos sonoros prehispánicos en cerámica.
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Desde Puckllay, creemos que, por lo menos, 4 de los 11 aprendizajes propuestos en el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) que rige desde el 2016 y que deben ser conseguidos al finalizar el periodo escolar, pueden ser conseguidos efectivamente con la práctica y la formación artística.
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Se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos, propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y responsabilidades, y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo.
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Practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas y deportivas.
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Aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar su idea a otros.
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Es un Programa de Formación Artística que acompaña la formación escolar, familiar y personal de niños en situación de vulnerabilidad, para garantizar la oportunidad de vivenciar una experiencia pedagógica basada en el juego, la experiencia pedagógica.
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